الامتحان الجهوي لمادة التربية الاسلامية السنة الاولى باكالوريا جميع الشعب
بسم الله الرحمن الرحيم
الوضعية الأولــــــــــــــــى:
ّ حرم مشركو مكة الرسول صلى الله عليه وسلم من الطواف بمكة، فأمر الناس أن يتجهزوا لذلك دون قتال، فأرسل المشركون سهيل بن عمرو ليمثلهم في إبرام صلح مع المسلمين .
دعا النبي صلى الله عليه وسلم علي بن أبي طالب ليكتب بينهم، فقال له صلى الله عليه وسلم: اكتب "بسم الله الرحمن الرحيم" .
- فقال سهيل: أما الرحمن فوالله ما أدري ما هي ولكن اكتب "باسمك اللهم".
فقال المسلمون: والله لا نكتب إلا "بسم الله الرحمن الرحيم".
فقال النبي صلى الله عليه وسلم: اكتب "باسمك اللهم" ثم قال: "هذا ما قضى عليه محمد رسول الله.
فقال سهيل: والله لو كنا نعلم أنك رسول الله ما صددناك عن البيت ولا قاتلناك ولكن اكتب "محمد بن عبد الله". فقال رسول الله صلى الله عليه وسلم : والله إني لرسول الله وإن كذبتموني...اكتب محمد بن عبد الله، فأمر عليا أن يمحوها . فقال علي: "لا والله لا أمحوها" فقال رسول الله صلى الله عليه وسلم: "أرني مكانها"، فأراه مكانها فمحاها.
فقال له النبي صلى الله عليه وسلم: "على أن لا تحولوا بيننا وبين البيت فنطوف به (تتركونا نطوف)، فوافق سهيل بشروط؛ على أن لا تشعر العرب أننا وافقنا كرها، وأن يكون الطواف في العام القادم، وألا يشهر المسلمون سيوفهم، وأن لا يأتيك منا رجل وإن كان على دينك إلا رددته إلينا، ولا نرجع لكم من جاءنا منكم.فقال المسلمون: سبحان الله، كيف يرد إلى المشركين وقد جاء مسلما؟! والتفتوا إلى رسول الله صلى الله عليه وسلم يسألونه: أنكتب هذا يا رسول الله؟! قال :"نعم، إنه من ذهب منا إليهم فأبعده الله، ومن جاءنا منهم فسيجعل الله له فرجا ومخرجا" . فقه السيرة، د.محمد سعيد رمضان البوطي/بتصرف.
1- حدد القضية الرئيسة موضوع الحوار. (0.5ن)
2- استخلص من النص نقطتي اختلاف ونقطتي اتفاق بين المسلمين والمشركين.
* نقطتا اختلاف (0.5ن)
* نقطتا اتفاق (0.5ن)
3- أبرز أسلوب الرسول صلى الله عليه وسلم في التواصل مع سهيل وأثره في تدبير الاختلاف بينهما. (1ن)
الوضعية الثانيـــــــــــــــة:
قرأت في الانترنيت خبرا مجهول المصدر يفيد أن مدينة ما ظهر فيها مرض أنفلونزا الطيور، فانتشر الذعر بين السكان، وأصاب تجارة الدواجن الكساد، فرأيت أن واجب المواطنة يفرض عليك الإسهام في نشر الطمأنينة بين التجار والمستهلكين.
1- عبر عن موقفك مما قرأته في الانترنيت مع التعليل. (1ن)
2- حدد ضابطين من ضوابط نقل الخبر.(1ن)
3- أبرز أثر إشاعة الخبر الكاذب على الصحة النفسية للمستهلك والتاجر.(1ن)
الوضعية الثالثـــــــــــــة:
لاحظت ما أصبح عليه صديقك سعيد من انطواء وقلق وشعور بالإحباط، وللتخفيف من أثر ذلك، بدأ يتعاطى للتدخين وبعض الأقراص المهدئة، والإدمان على بعض مواقع اللهو والإباحية، فأردت أن تساعده
1- حدد موقفك مما لاحظته على صديقك سعيد، مع التعليل.(1ن)
2- أبرز أخطار ما أقدم عليه سعيد من الإدمان على المواقع الإباحية (1ن).
3- قدم لسعيد نصيحتين لمساعدته.(1ن)
الوضعية الرابعــــــــــــة:
أولا: قرأت زميلتك حديث جابر رضي الله عنه أنه قال: جاءت امرأة سعد بن الربيع بابنتيها من سعد إلى رسول الله صلى الله عليه وسلم فقالت: هاتان ابنتا سعد ، قتل أبوهما معك يوم أحد، وإن عمهما أخذ مالهما، لم يدع لهما مالا، ولا تنكحان إلا ولهما مال، قال: "يقضي الله في ذلك" فنزلت آية المواريث (يوصيكم الله في أولادكم). فلم تستطع فهمه فطلبت منك مساعدتها.
1- حدد لها موضوع شكوى المرأة.(0.25)
2- بين لها أركان الإرث في النازلة.
الأركان ما يقابلها في النص النقط
1.5ن
3- قدم لها حلا شرعيا تبين فيه نصيب كل وارث.(0.75ن)
4- استظهر كتابة من قوله تعالى:"يوصيكم الله في أولادكم.......................................
..................................................................................................................
..........................................................................................فلأمه الثلث" (2ن)
الوضعية الخامســـــــــــــة:
عرفت منطقة جبلية عاصفة ثلجية هلكت إثرها امرأة مخلفة وراءها زوجا وأخا شقيقا وأختا شقيقة وأختا لأب وتركة تقدر ب 550.000 درهم وكان في ذمتها قرضا لفائدة تعاونية لتنمية العالم القروي بمبلغ 40.000 درهم .
1- حدد المحجوب ومن حجبه. 0.5ن
2- قم بالإجراءات اللازمة لتصفية التركة، قبل توزيع الإرث على الورثة . 0.5ن
3- وزع التركة على مستحقيها. 2ن
** حضرت نشاطا في ثانويتك حول موضوع "قيمة العفة في تهذيب الغريزة" . أكتب تقريرا في الموضوع تعبر فيه عن رأيك في النشاط وأهميته، وتحديد أهدافه، وضع مقترحات لنجاحه. (4ن)
امتحان التربية الاسلامية السنة 2 المترشحون الاحرار
